E-Learning Beyond Digitization
推展電子教學的目的
推展電子所配合的教學理論
國際教育權威Michael Fullan教授和Maria Langworthy提倡的「深度學習」(Deep Learning)教學,著重發展學生在現實世界中創造並應用新知識的能力,學生需裝備的不再只是學科知識,更包括在生活中必需的各種技能。「深度學習」中的6C理論提出了21世紀學生必備的6種核心能力:創意(Creativity)、溝通(Communications)、協作(Collaboration)、明辨思維(Critical Thinking)、品格培養(Character)及世界公民(Citizenship)。
電子學習於學科使用實例
課前備課活動
老師透過Teams平台,把課前備課的資料傳送給學生作課前預備。
延伸學習
課堂完結後,老師透過網上平台發佈電子功課,當學生完成後,老師便會即時收集到學生的學習資訊,從而回饋學與教。
境外視像通訊: Skype for Business
我們利用科技的便利,讓學生能夠與不同地域的孩子進行交流。
南非
台灣
視像通訊: FlipGrid
由於我們受著時差的限制,因此,很難在課程中遷就時間來跟國外學校進行多次即時的視像交流。因此,我們運用了FlipGrid通訊平台,解除了時差的限制,讓學生能與不同地域孩子,就同一個話題彼此溝通。
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韓國 | 香港 | 南非 |
編程融入課程中
我們亦嘗試將編程,連繫到不同學科的學習當中,如:常識科(人體的認識-神經系統)。
專題研習
為了增強學生的不同的共通能力,因此,本校部份的專題研習由問卷設定、數據收集、結果分析,至製作簡報都是讓學生第一身接觸。
傳媒訪問
電子學習Q&A
若家長所擁有的平板電腦之配置(specification)跟校方相約,經諮詢校方及核實後,可不用額外購買新機。
學校經招標後,向家長提供價錢最低的平板電腦,但家長已又專屬的平板電腦,不限牌子及型號,但需要配合學校建議的平板電腦配置(specification)。
不論學生是甚麼背景,學校有責任讓他們接受最新及優質的教育,而電子教學,正是回應21世紀的學習趨勢,因此這是強制性的計劃。
學生每天需要將平板電腦充電後,帶回學校上課使用。
我們採用了免費的家長監控軟件,不單可以過濾不良網頁/影片,同時亦可讓家長可以控制學生使用電腦的時間。
Windows系統作為主要電子學習平台,不能使用Apple的iPad平板電腦,敬請家長理解。