良好的班級經營協助學生建立常規及學習習慣，讓每一個學生體驗成功。
訂立目標及生活契約：在開學適應周裡，班主任帶領學生一同進行討論及分享，讓學生在個人及班級上訂立全年在學習上及品德上的目標，建立班風。
與學生有約：一至四年級班主任於一學年內最少一次與全班同學共進午餐(可單獨相約，亦可小組形式進行)。以分享師生家庭、信仰、學業及人際關係為主，讓老師了解及關懷學生，最後一同以祈禱結束。
班際自律比賽：老師可按各班同學不同的優異表現給與 「✔」作鼓勵，每月自律比賽中，設有達標獎，在各級中獲得最高分的班別，會於級周會時獲頒發自律聯盟小獅子，以示表揚。
班際自律比賽：老師可按各班同學不同的優異表現給與 「✔」作鼓勵，每月自律比賽中，設有達標獎，在各級中獲得最高分的班別，會於級周會時獲頒發自律聯盟小獅子，以示表揚。
班級經營活動：
班級經營課能幫助各班學生能互相認識及建立班的歸屬感，課堂內容包括感受之輪情緒工具使用、訂立生活契約、團隊遊戲、中期檢討及全年欣賞環節等。另外，班主任也會按班本需要，跟他們分享詩歌、生命故事及進行遊戲活動等。
班際自律及清潔比賽：
班際自律及清潔比賽：每月自律及清潔比賽中，設有達標獎，在各級中獲得最高分的班別，會於級周會時獲頒發自律聯盟小獅子，以示表揚。
